Twitter

Hoy en día parece que el que no tenga tuenti, facebook, twitter, whatsapp, gmail, hotmail, edmodo, tango, viber, una tablet, un smartphone... está muerto.
Quizás biológicamente no, aunque muchos puedan pensar que prácticamente sí, pero sí social y tecnológicamente.
Todos esos términos que a nuestros padres, tíos y abuelos les sonarán a chino, a nosotros nos son comunes hasta el punto de utilizarlas a diario sin darnos cuenta.
Creo que todos esos vocablos y otros muchos son demasiados, pero estoy seguro de que cualquier joven y no tan joven de hoy en día posee un buen puñado de ellos.

Yo hasta hace unos meses había utilizado todos ellos menos Twitter.
Pues bien, después de este trimestre utilizando Twitter debo decir que me ha sorprendido. No soy muy amigo de las redes sociales, a pesar de utilizarlas a diario y ser víctima del fanatismo creado hacia éstas.

Twitter es una herramienta muy interesante de cara a la labor educativa.
La posibilidad de seguir a alguien sin que te siga y al revés, ser seguido sin tener que recibir constantes tweets de alguien que sabes que te va a aportar más bien poco, es algo que considero muy productivo.
Esto hace que podamos crear una cuenta con nuestros alumnos y que, si así lo desean, puedan seguir únicamente a sus compañeros de clase.
Otra  posibilidad es crear un hashtag de la clase donde los alumnos puedan compartir sus aportaciones a la clase y que todo el mundo, incluso ajenos a la clase, pueda conocer lo que en el hashtag se trata.

Hay que tener cuidado porque en Twitter todo es público, todo lo que subas está al alcance de cualquier persona, no la propiedad, sino la posibilidad de visualizarlo (tweet, foto...) por lo que si no queremos que algo sea público, mejor buscar otra herramienta para compartirlo.


Si tengo que destacar algo que ha acabado con mi paciencia destaco que hay quien utiliza Twitter de manera similar a un blog, es decir, publicando textos de redacción extensa en decenas de tweets de 140 caracteres.
Así, se aseguran que hacen llegar el mensaje a más personas  ya que, por lo general, el número de visitantes a sus blogs es muy inferior al de seguidores en Twitter.
Propondría a estas personas crear un blog único para este tipo de aportaciones y twittear el link a dicho blog, sin tener que acribillarnos con innumerables tweets que, además, pueden llegar a ser complicados de seguir con coherencia debido a la interposición de tweets de otras personas.

En Twitter, igual que en el resto de redes sociales hay mucha "mierda". Hay que pensar para qué queremos nuestra cuenta y con qué fin ya que en un corto periodo de tiempo podemos llenar nuestra cuenta de basura que no nos aporta absolutamente nada, cotilleos y pérdida de tiempo.
Una buena elección de las personas a las que decidimos seguir nos enseñará mucho sobre innumerables temas, educativos o no, pero con los que creceremos en conocimientos y saberes.

En el apartado que nos ocupa, hay muchos profesionales de las TIC compartiendo prácticamente cada día aplicaciones, recursos y herramientas muy interesantes que nos pueden ser de gran utilizad en nuestra futura labor como docentes. Insisto en que una buena selección de estos profesionales 2.0 nos puede ayudar a ampliar nuestro abanico de recursos didácticos y educativos.
Tambien, por qué no, podemos nosotros aportar alguna herramienta que encontremos o hayamos creado nostros mismos y queramos darla a conocer.


Bajo mi punto de vista, utilizar las redes sociales con fines educativos explota al máximo sus características de divulgación y de aportación al resto de usuarios. Para comentar cómo me ha ido el día, o lo que voy a hacer el fin de semana, yo prefiero utilizar el teléfono -smartphone o no- o iniciar una conversación no virtual con un café de por medio.

Kuentalibros

Bien, esta es mi aportación al proyecto colaborativo "Kuentalibros", he seleccionado esta lectura básicamente porque me gustan los textos que tratan de experiencias personales, creo que aportan mucho más sin tener que meternos demasiado en la matería que muchas veces se nos hace pesada, larga y aburrida.

La pizarra digital interactiva (PDI) creo que es un recurso presente en todas las aulas y que me consta que no se explota todo lo que se debiera, por lo que todas las ideas y propuestas que recibamos puede que ayuden a cambiar esta situación.

El hecho de que los alumnos hagan de profesores en un tema o apartado de un área en concreto me parece muy interesante, tanto para ellos como para nosotros que, como docentes, seguro que tenemos mucho que aprender de los más pequeños.

En cuanto a la elaboración del vídeo... odio salir en vídeos y mucho más publicarlos pero en fin, creo que este proyecto es un buen motivo para cambiar de opinión, por lo menos durante minuto y medio.
He puesto música de fondo porque parece realmente frío sin ella, se me olvidó citar la revista donde está el artículo así que puse una nota posteriormente que se mantiene durante todo el vídeo.

"Hola, mi nombre es Rubén Ortiz Porras.

Soy alumno del grado en Maestro de Educación Primaria, de la Universidad de Burgos

Y quiero recomendar la lectura del artículo

"Una experiencia con TIC en la clase de matemáticas"de la profesora María José Rey Fedriani

Este es el artículo...y... El artículo habla de una experiencia realizada en un aula de la ESO

en la que se utilizó la Pizarra Digital Interactiva.

Los resultados fueron muy beneficiosos:

- Mejora del aprendizaje tanto de la propia asignatura de matemáticas como en el desarrollo de competencias digitales, en el uso de la informática.

- Además estimuló la construcción del conocimiento individual y grupal.

La profesora decide que sean los alumnos los que preparen el tema a estudiar

En este caso, las ecuaciones, y lo presenten en clase a través de la PDI (Pizarra Digital Interactiva).

Los resultados fueron muy positivos así como las valoraciones personales tanto de los alumnos como de la profesora.

Recomiendo el artículo porque habla de una experiencia personal no es algo teórico como estamos acostumbrados a leer y propone la utilización de las TIC como herramienta para que los alumnos participen

A la hora de dar clase, que no solamente sea el profesor el que da la clase y el que hace las explicaciones

sino que también los alumnos sean partícipes de este hecho."

MI PLE

PLE (Entorno personal de aprendizaje):

“Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender” (Adell y Castañeda, 2010)

 Este es mi entorno personal de aprendizaje (PLE), es el conjunto de herramientas que yo uso habitualmente, seguramente se me olvide alguna pero estas son las principales.

Según iba poniéndolas... uno se plantea cómo realizabamos todas estas actividades hace diez años, o cómo trabajarían los universitarios hace diez años, o incluso menos, sin tantos recursos y facilidades. La evolución tecnológica es evidente y más aún en la docencia, donde recursos como estos y muchos otros facilitan tanto la labor docente de los profesores como la labor de aprendizaje del alumnado.

Nuestros Pueblos

"Nuestros Pueblos" es un proyecto colaborativo que nace de una propuesta hecha por Gregorio Toribio en su blog "El blog de la clase de Gregorio", maestro de Educación primaria.
Este es su segundo año dado el éxito y aceptación de su primera edición el pasado año.

El proyecto consiste en la realización de una serie de tareas para dar a conocer los pueblos de los participantes, que pueden ser alumnos de Ed.Infantil, Ed.Primaria o adultos con niveles básicos de alfabetización eso sí, de habla hispana.

Las tareas van desde una descripción escrita hasta la utilización de recursos TIC tales como Picassa, Youtube, Audacity, Glogster...

El alumno, aparte de dar a conocer su municipio y sentirse partícipe de la publicidad y promoción de éste, se formará en diversas materias tales como Lengua, Conocimiento del Medio... satisfaciendo así numerosas competencias básicas.

El proyecto desde luego es digno de alabanza yo personalmente, que me encanta el campo y conocer los lugares más recónditos y pintorescos de mi provincia, me he sentido muy identificado.

Los pueblos se están muriendo, vivimos inmersos en una sociedad urbana donde ir al pueblo, es ir a ver a los abuelos o ir de verbena en verbena cuando llegan la estación propicia.

Los pueblos esconden paisajes, secretos, tradiciones y gente maravillosos. Son los lugares donde empezó la vida social, en pequeñas urbes con lavaderos, escuelas, mataderos y corrales, donde aún podemos aprender a hacer pan en el auténtico horno de leña o jabón del de verdad, por no hablar de los productos típicos de cada lugar, gastronomía maravillosa que seguro no nos dejarán indiferentes.

No debemos dejar que "Nuestros pueblos" caigan en el olvido, ni dejar que las futuras generaciones olviden lo que un día fuimos y que a este paso, puede que volvamos a ser.

NUESTROS PUEBLOS on Prezi

Conferencia TIC

Julita Fernández

Llevo un mes en la asignatura "TIC aplicadas a la educación" y estaba completamente cansado de leer textos y textos de lo importante que son las TICs en educación, la magnífica labor que hacen en los centros, la cantidad de cosas que aprenden los alumnos, lo bien que les viene a los profesores y lo motivados que están los alumnos con estas tecnologías, entre otras cosas...

Horas de lectura teórica, a veces con estadísticas reales, pero con poco fundamento, vamos que no nos cambia la cara al leer dichos párrafos.

La  conferencia de Julita Fernández fue lo que yo, personalmente, necesitaba que alguien me contase cómo trabajar con las TIC en el día a día, para qué usan realmente los profesores estos recursos.

Necesitaba que alguien me demostrase la función que representan y que los niños, efectivamente, juegan un papel importante en todo esto, y que los alumnos estaban realmente motivados y no les perjudicaba en ningún factor.

Cuando Julita empezó a hablar, vi que sabía de lo que hablaba. Sus ojos estaban llenos de ilusión y amor, se veía que lo que contaba era así y que las cosas funcionaban muy bien.

Me sorprendió ver a una persona de su edad tan implicada en las TICs y tan al corriente de los recursos, aplicaciones, posibilidades, etc. He tenido muchos profesores de la misma edad, en colegios, institutos y universidad y nunca he visto tanta dedicación ni en las TICs ni en los alumnos.

¿Ser profesor 24h. al día? Si se lo planteo a muchos profesores que he tenido seguro que la carcajada sería atrevidamente gigantesca.

¿Tutorías virtuales? ¿Yo contestando diariamente emails al os alumnos? Aún hoy en día, en nuestra propia universidad, y que sirva de queja -por qué no-, hay profesores que no contestan a los emails en semanas, cuando tienen que atender a un alumno, por ejemplo, en situación de evaluación excepcional. Por suerte, son casos aislados, pero que hay que exterminar. 

 

Lo que no saben es que, como dijo Julita, los niños lo agradecen, luego no hay que enfadarse con ellos, el ambiente es magnífico, la relación con la familia es muy buena, en fin... Los resultados creo que están a la vista:

http://alumnosprimaria.blogspot.com.es/

Inés Andrés - Kuentalibros

 

Antes de hablar de kuentalibros, me gustó mucho el paréntesis que hizo sobre la identidad digital, la identidad que creamos nosotros en las redes sociales sobre nosotros mismos, que están al alcance de cualquiera y nos pueden jugar malas pasadas por ejemplo, ante en un futuro empleo.

Kuenta libros es un poyecto virtual de recomendaciones literarias.

kuentalibros.blogspot.com.es/

Cualquier persona puede, después de haber leído el libro, recomendar su lectura con un video de sí mismo (subtitulado para que llegue a todos) en el que nos cuente algo del libro y por qué nos lo recomienda.

Es un proyecto interesante, parece que tiene bastantes seguidores, a pesar de que hoy en día, el libro es de las últimas actividades que realizamos en nuestro país; no obstante, creo que esto está cambiando y que la gente está empezando a valorar de nuevo la lectura, aunque la juventud esté desconectada casi completamente. Además, podemos comprobar que viendo un par de vídeos... uno se anima a leer.

Dándonos un paseo por los vídeos, seguro que podemos encontrar alguna recomendación que nos interese y poder ir a una librería a comprar un libro en concreto o encontrar un libro en una biblioteca rápidamente y no dando vueltas y vueltas como fantasmas sin rumbo buscando un libro cuyo título no sabemos y cuyo contenido... aún menos.

Glog "Uso responsable de Internet"

Antes se decía que los niños nacían con algo debajo del brazo en función de a lo que se dedicaban después o lo que se les daba bien, ahora, encambio, es innegable que todos los niños nacen con un ordeandor debajo del brazo, nacen en plena era tecnológica.
No hay niño de, por ejemplo, ocho años que no maneje el ordenador con más soltura que sus abuelos y, muchas veces, con más soltura que sus propios padres.

Esta facilidad y soltura que adquirimos, bien sea porque hacemos cursos, nos enseñan en el colegio, o porque es algo cotidiano, como hace veinte años la televisión; esa facilidad es peligrosa.
Internet es un mundo paralelo al nuestro, un mundo lleno de información, de "casas" con privacidad, de juegos, de lugares de encuentro... pero también hay lugares peligrosos y gente peligrosa.

Algo tan usual como consultar una cuenta bancaria en una red pública, nos puede dejar en pocos días con la cuenta en números rojos. No es lo habitual, pero ha pasado, pasa y pasará.

Esto a un niño es difícil que le pase, pero pueden pasarles otras cosas tan perjudiciales para ellos como quedarse sin dinero para un adulto.

Es por ello que la labor de los centros escolares, a parte de formar con las TIC (que motivan más, amplian conocimientos, entretienen, los alumnos salen de la rutina, nuevas posibilidades, además aprenden informática...etc) deben concienciar a los niños y padres del uso respetable que debemos hacer de Internet.
Es una cuestión de salud, virtual o no, pero salud al fin y al cabo.

El propósito de la educación y de la escuela

El propósito de la educación parece claro y contundente, podemos decir que el propósito es formar ciudadanos capaces de incorporarse a la vida que la sociedad de hoy en día nos presenta, fortaleciéndolos en aquellas necesidades básicas de aprendizaje, ofreciendo conocimientos, habilidades y valores que le permitan continuar su aprendizaje si así lo desean o su incorporación al mundo laboral, siendo compatibles ambas opciones.

La escuela y la educación deben hacer personas partícipes de soluciones en la vida real, formando personas activas y reflexivas, pensadores y comunicadores, que actúen y dejen actuar en la vida, tanto político-económica como cultural de nuestro país.

La educación ha sido algo intrínseco en las sociedades desde las primeras civilizaciones, los maestros enseñaban los distintos oficios a los jóvenes para poder mantener el negocio familiar y, de esta manera, a la familia.

Antes, los homínidos, erguidos o no, enseñaban a los jóvenes a cazar y a recolectar frutos, a dejar el nomadismo y asentarse en una ubicación sedentaria desarrollando métodos de cultivo, construcción y desarrollo... llegando así hasta nuestros días.

Cuanto más tiempo pasa, más especialistas nos volvemos y más necesaria se vuelve la educación concreta, una educación que deja atrás la educación instintiva de los animales (el león enseña a cazar a las crías igual que el polluelo de estornino se fija en cómo despliega su madre las alas para volar), instintiva para sobrevivir.

El ser humano va más allá, su educación no sólo está hecha para sobrevivir, también para continuar el desarrollo que el ser racional ha emprendido, por eso necesita especializarse, necesita personas especialistas que desarrolle campos y doctrinas concretas y permita a la sociedad, su sociedad, avanzar.

La escuela no es más que un medio para lograr este desarrollo, este avance sin retroceso. Es una herramienta mediante la cual, desde pequeños y con materias básicas y esenciales, nos van formando en conocimientos y valores que, como he dicho antes, nos permitan incorporarnos al mundo laboral de manera satisfactoria, permitiéndonos sobrevivir de manera racional y no animal, siempre y cuando el sistema, la sociedad y nuestros políticos nos lo permitan...